EduViz

EduViz es una herramienta web que convierte una idea matemática breve en un clip de animación sin sonido. Escribes una descripción —como "recta secante convirtiéndose en tangente" o "y = a sin(x), a de 1 a 3"— y genera un video corto y silencioso que puedes insertar en una presentación de diapositivas o en un video ya existente. Los clips están pensados para ser reutilizados, no para sustituir una clase completa. Cada clip dura unos 8–10 segundos y se centra en un solo concepto. La página explica que algunas matemáticas solo quedan claras cuando se mueven: una construcción es una secuencia, un límite es un acercamiento, un parámetro es un cambio. Los diagramas estáticos muestran estados; el movimiento muestra la relación entre ellos.

Cómo funciona: escribes un prompt, previsualizas el resultado y exportas. La previsualización te permite comprobar que los elementos en movimiento sigan siendo legibles. La exportación es de 720p por defecto, aunque hay una opción de mayor nitidez disponible. EduViz cubre una variedad de temas matemáticos: transformaciones lineales, campos vectoriales, epiciclos de Fourier, superficies 3D, curvas paramétricas y estructuras recursivas. La página muestra seis clips de ejemplo para dar una idea del estilo visual y del rango de temas. La herramienta está diseñada para clips silenciosos —sin locución, solo movimiento— para que puedas colocarlos donde ya impartes tus clases. El flujo de trabajo es sencillo: describes el momento que debe moverse, ves una única escena sin sonido y luego la colocas en el trabajo que ya estás realizando.

¿Quiénes se benefician más? Educadores que crean presentaciones de diapositivas para clases de matemáticas, creadores de video que hacen cursos online y cualquier persona que necesite mostrar un proceso matemático que las imágenes estáticas no pueden capturar. Los casos de uso incluyen ilustrar límites en cálculo, mostrar cambios de parámetros en funciones o demostrar construcciones geométricas paso a paso. EduViz es una herramienta directa para una necesidad específica: hacer que las matemáticas se muevan.